学習計画が失敗する理由は2つしかありません：他人の状況に合わせて作られているか、現実の1週間に耐えられないほど野心的すぎるかです。このレッスンでは、意思決定のロジック（3つの入力、1つのルート）をインストールし、時間が足りなくなったときに何を削るべきかを示します。何を削るかは、どれだけ削るかよりも重要です。
The three inputs
どんな合理的な計画も、正確に3つの要素の関数です：
- Time to exam. 実際に残っている日数 × 実際に勉強する1日あたりの時間（理想の数字ではなく現実的な数字）。ここは厳しく見積もってください。幻想的な勉強時間で立てた計画は、1週目で崩壊します。
- Target gap. あなたのdiagnostic bandからtarget bandを引いた値（各sectionごと）。diagnosticを飛ばした場合は、必ず先にやってください。これなしで計画を選ぶのは、目隠しで選ぶのと同じです。
- Weakest skill. 最もgapが大きいsectionに最も多くの時間を割きます。これは当然のように思えますが、実際にやる人はほとんどいません。多くの受験者は好きなこと（たいていReading）を練習し、苦手なこと（たいていSpeakingやListening dictation）を避けます。
Timeは計画の長さを決めます。Gapは強度を決めます。Weakest skillは重心を決めます。
The plan archetypes and when each is right
study plans libraryには、それぞれのルートの完全な書き下ろしバージョンがあります。以下が意思決定テーブルです：
| Plan | Choose it when |
|---|---|
| 1-week sprint | Examがすでに予約済みで、残り7日以内の場合。これはstudy planではなく、damage-control planです：exam mechanics、timing drills、あなたの主な2つのerror typeのみ。現実的な成果は、新しいスキルではなく、実行力の向上です。 |
| 2-week plan | Gapが0.5 band以下で、毎日2～3時間確保できる場合。2日に1回full test、各テスト後にerror log、弱点のquestion typeごとに1つdrill。 |
| 4-week standard | デフォルト。Gapが0.5～1.0 band、毎日1.5～2時間。2週間skill-building drills、2週間timed full tests＋error-log review。 |
| 8-week plan | Gapが1.0 band以上、またはdiagnosticで幅広いquestion typeに弱点があった場合。WritingやSpeakingを1 band上げる唯一の現実的なルート。 |
| Band 6 / 6.5 / 7 routes | 目標が特定の数字で、そのbandが実際に要求する内容に計画を寄せたい場合（6.5 routeと7 routeでは時間の使い方が大きく異なります—理由はthe scoring lesson参照）。 |
| Skill-focused plans | 3つのsectionはすでに目標到達、1つだけ遅れている場合。全ての時間を遅れているsectionに集中し、他は週1回のmaintenance testのみ。最低1 sectionで落としたretakerによくあるパターン。 |
| Working-professional plan | 平日は1時間以下しか取れない場合。平日はdrills（dictation、paraphrase sets、error-log review—全て40分以内で可能）、週末のみfull timed tests。 |
| Retake plan | 公式のscore reportがある場合。diagnosticの代わりになり、計画は不足したsectionを正確に攻め、さらにtest dayのlogistics上の失敗もレビューします。 |
全ての計画に共通する2つのルール：
必ず完走できる計画を選ぶこと。 完了した4-week planは、途中で投げ出した8-week planより必ず良い結果になります。2つの長さで迷ったら、短い方を選び、早く終わったら延長しましょう。
ルートは1つ、混ぜない。 2週目でplan-hopping（計画の乗り換え）するのが最も多い失敗パターンです。計画の全期間はコミットし、2週間ごとにfresh testで測定、調整はその時だけ行いましょう。
What to cut when time is short
遅かれ早かれ、1週間が崩壊し、3日分の勉強時間を失うことがあります。ここでの優先順位は直感に反します：
幅を削り、error logは絶対に削らない。
- 最初に削る：新しい教材の量。 full testの数、新しいquestion typeの数を減らす。12回雑にテストするより、5回を完全に消化した方が学びは多い。
- 次に削る：得意なsection。 すでに目標に達しているので、1週間メンテナンスを後回しにしても大丈夫です。
- 絶対に削らない：error logとそのレビュー。 各テスト後の20分—全てのミスをtypeとcauseで分類する—ここで本当の成長が起きます。テストはエラーを集めるための道具にすぎません。3回full error analysis付きでテストした受験者は、10回やっても分析しない受験者より圧倒的に高得点です。
- 絶対に削らない：timed conditions。 untimed testは何も測れません（diagnosticで学びましたね）。30分しかないなら、Listening 2026-05 Test 1のようなListening sectionをtimedで1つやり、しっかり分析しましょう。full untimed reading passageをやるより効果的です。
Your drill (10 minutes)
- 3つの入力を1行で書き出しましょう：days to exam × honest daily hours / section gaps / weakest skill。例：
35 days × 1.5h / L −0.5, R −0.5, W −1.0, S at target / Writing - 上記のテーブルと照らし合わせてマッチさせます。例の場合：4-week standard、Writing重視、ListeningとReadingはmaintenance-plus。
- the study plansを開き、chooserを使って自分のルートを全文読みましょう—週ごとのcheckpointも含めて。
- 最初の3回分のセッションを今すぐカレンダーに入れ、各回の具体的なテストも決めましょう。例えば最初のtimed sessionはReading 2026-05 Test 1など。カレンダーに入っていない計画は、ただの願望です。