El banco de preguntas de writing de IELTS rota por temporadas: las mismas preguntas reaparecen en diferentes convocatorias y países durante semanas antes de retirarse. Eso significa que las preguntas que los candidatos reportaron este mes tienen una probabilidad significativamente mayor de aparecerte que una pregunta aleatoria de un libro antiguo. Esta lección muestra lo que la temporada actual está preguntando — y cómo preparar ideas específicas para cada pregunta en vez de ideas genéricas.
Lo que los candidatos están reportando ahora mismo
Nuestro muro de recuerdos recopila informes posteriores al examen y los corrobora: cuando candidatos independientes reportan la misma pregunta, el conteo sube — y una pregunta corroborada es una pregunta que sigue en rotación activa. Aquí tienes el panorama actual de writing (versiones completas y actualizadas en preguntas de writing de esta temporada):
Task 2 — Academic, corroboradas esta temporada:
| Reported | Question theme |
|---|---|
| July, by 2 test-takers | Mobile phone use is as antisocial as smoking; since smoking is banned in certain places, should phones be banned in the same way? (agree/disagree) |
| June, by 2 (and again by a third) | Is it more important to keep and maintain old buildings than to replace them with new ones? (agree/disagree) |
| June, by 2 | Should supermarkets and manufacturers reduce packaging, or should customers refuse over-packaged goods? (discuss both views) |
| May, by 2 | Should children learn to be competitive, or is cooperation more important? (discuss both views) — re-reported in April sittings too |
| May | Should children be taught at school how to become good parents? (agree/disagree) |
| April–May | Should governments invest in public transport rather than building new roads? (agree/disagree) — reported in two separate sittings |
Task 1 — Academic: esta temporada predominan los bar charts — personas que viven solas por grupo de edad en dos años diferentes (June, 2 reports), población urbana vs rural con proyecciones futuras (June, 2 reports), modos de transporte en tres ciudades (May, 2 reports) — además de line graphs sobre uso de transporte público y número de turistas a lo largo del tiempo.
General Training: una carta de invitación a una celebración familiar (April, 2 reports), una carta a un vecino sobre su perro, y ensayos de Task 2 sobre parques e instalaciones deportivas versus centros comerciales, y sobre gastar dinero en celebraciones familiares.
Lee el banco, no las preguntas
Mira esa lista de Task 2 de nuevo como lo haría un examinador. Seis preguntas, pero solo unos cuatro temas subyacentes:
- Urban life and development — old buildings, parks vs malls, public transport vs roads
- Environment and responsibility — packaging (state vs business vs consumer)
- Raising children — competition vs cooperation, teaching parenting at school
- Technology and social behaviour — the phone/smoking analogy
Así es como funciona realmente la preparación por temporadas. No predices la pregunta exacta — preparas tu propia postura, dos ideas ampliables y un ejemplo personal por cada tema vigente. Cuando aparece la pregunta sobre packaging, no estás improvisando sobre el medio ambiente por primera vez; estás usando ideas que ya tienes, adaptadas al enunciado exacto que tienes delante.
Específico para la pregunta supera lo genérico — un contraste trabajado
La preparación genérica te da: "The environment is very important. Governments should take action." Eso encaja en cualquier pregunta sobre medio ambiente y no puntúa en ninguna — Task Response premia ideas desarrolladas para esta pregunta.
La preparación específica para la pregunta de packaging se ve así:
Position: businesses carry more responsibility than consumers, because they design the packaging before any customer chooses. Idea 1: consumers cannot compare packaging honestly — the plastic is decided at the factory. Example: the fruit at my local supermarket comes pre-wrapped; the unpackaged option does not exist. Idea 2: regulation shifts costs to those who profit. Consequence: when producers pay for waste, lighter packaging becomes a business advantage.
Diez minutos de reflexión, por escrito, y esta pregunta — reportada dos veces en June — ya está lista. La pregunta sobre mobile-phone recompensa el mismo tratamiento: el movimiento interesante es examinar la analogía en sí (secondhand smoke harms health; a phone conversation merely annoys — so is a ban proportionate?). Ese pensamiento no se puede memorizar de una plantilla, pero sí se puede preparar.
Tu ejercicio (15 minutos)
- Abre preguntas de writing de esta temporada y lee la lista actual de Task 2 de principio a fin. Ordénalas en temas como arriba — los grupos serán obvios.
- Elige el tema que menos te gustaría encontrar en el examen. Ese, no tu favorito.
- Construye su entrada en tu banco: postura en una frase, dos ideas, un ejemplo de tu propia vida o ciudad, una consecuencia. Quince minutos, papel, sin ensayo.
- Guarda en favoritos el muro de recuerdos y repite esto para un tema nuevo tras cada actualización semanal — el banco cambia, y tu banco debe cambiar con él. Si quieres ver respuestas modelo calibradas por Band para estas mismas preguntas reportadas, nuestro proyecto hermano IELTSWritingPrep las mantiene — pero primero construye tu banco de ideas; las próximas dos lecciones explican por qué ese orden importa.